開始學會賣東西

從小我就是家裡最"安靜"的一員. 很多認識我的人一定不以為然, 但是看過我親愛的爸爸跟哥哥之後, 通常就點著頭微笑默認了. (haha)

最近花了好長一段時間在找尋研究上的題目,突然發現大學或碩士的學習(只需要把交代的研究或課業做好)真是再簡單不過了. 不是做不到的境界,只是時間上的問題罷了. 但顯然, Ph.D.的題目的確可以讓你想破頭. 不過經過一個多月與Tina, 東岸的老師, Nokia的研究員, MIT來的神級老師,再加上寫信給一個哈佛的老師討論, 終於有個新想法. 先不管技術上的問題(做不做的出來是功力的問題), 創意上的突破真的才是重要且興奮的.

於是昨天在我老闆幾個旅程的縫隙中(今天他又飛巴黎了), 向他報告了新的方向. 這次與往常不同的的是, 很清楚的我必需主導這次的對話. 因為若是他不買單, 我又得蹉跎光陰了. 萬(其實只有五千)全準備後, 就開始賣我的點子了. 感謝的是,這次他終於比較開心這個研究方向,有種如釋重負但也有要看人臉色吃飯的感覺.哈哈

這次的心得就是, 以高角度思考的老師(大咖點的)通常心中很多的想法來自於他所看到的東西, 所以很多時候一點點關聯性,他就會跟你說你可以去看看什麼或摸摸那個. 這種事情其實人與人對話的時候常出現. 你跟見識廣的人聊天,他覺得有關聯的,你不認識,那你就學習到了. 若是跟一個生活平淡無奇的討論, 他覺得有關聯的都跳不出你掐指一算,那就無聊了. 大部份的情形老師都是前者, 只是有時候若是你的主題/目標已經明確, 其實最好別讓他有這個機會把主題給分散. 所以這次我就集中火力的看圖(生動的投影片真的很有效,基本上人就是視覺動物)說我的故事. 這其中要把東西包裝成融入了老師之前的意見, 所以當我說這東西好,基本上他也高興. 當然主體的方向就是把很細節的東西抽象化成一個使用平台, 對於一輩子搞軟體架構的老師最喜歡了. 搞定!